روش تدریس زبان فارسی (در دوره دبستان)
Persian Teaching Method in the Primary Schools (Education)
دشواری آموزش مهارتهای زبانی، یادگیری و تدریس زبان فارسی در کلیۀ مقاطع تحصیلی و به‌ویژه دورۀ دبستان بر معلمان و محققان پوشیده نیست. به همین منظور نگارنده در این کتاب می‌کوشد طی 5 بخش و به‌طور مبسوط، ضمن بررسی مسائل مختلف روش تدریس زبان فارسی، بر دانش نظری و مهارتهای عملی معلمان و استادان بیفزاید. مزیّت این کتاب به دلیل طرح و تبیین موضوعات مختلف همچون ویژگیهای زبان و خط فارسی، مهارتهای زبانی، آموزش ادبیات و حتی تخصیص مباحثی به آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان و دانش‌آموزان دارای اختلالات زبانی است.
آغاز سخن
بخش نخست: بررسی ویژگیهای زبان و خط فارسی
فصل اول: ویژگیهای عمومی زبانهای انسانی
فصل دوم: عناصر و قواعد سازنده زبان فارسی معیار
فصل سوم: نظام نوشتاری زبان فارسی
بخش دوم: آموزش مهارتهای زبانی در دوره دبستان
فصل چهارم: مهارتهای زبان شفاهی و نقش آنها در دوره دبستان
فصل پنجم: مهارت خواندن و رویکردها و روشهای آموزش آن در دوره دبستان
فصل ششم: مهارت نوشتن و روشها و شیوه‌های تدریس آن در دوره دبستان
بخش سوم: آموزش زبان فارسی به دانش‌آموزان غیرفارسی زبان
فصل هفتم: اصول حاکم بر روشهای آموزش زبان فارسی به عنوان زبان دوم
بخش چهارم: آموزش مهارتهای زبان فارسی به دانش‌آموزان دوره دبستان که دچار اختلالات یادگیری زبانی هستند
فصل هشتم: اختلالات یادگیری مهارتهای زبان فارسی در دانش‌آموزان دبستانی
بخش پنجم: اصول و مبانی آموزش ادبیات در دوره دبستان
فصل نهم: ماهیت ادبیات، انواع و کاربرد و تدریس آن در دوره دبستان
ضمیمه
کتابشناسی
این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی به عنوان یکی از منبع اصلی درس «روش تدریس زبان فارسی» به ارزش 2 واحد تدوین شده است.
نظر شما :