
کتاب درسی چیست؟ محتوای آن شامل چه مطالبی است؟ در نگارش کتاب درسی به چه مؤلفههای صوری باید توجه کرد؟ در تدوین محتوای کتاب درسی چه مؤلفه های فرهنگی و اجتماعی دخیل اند؟ ماهیت کتاب درسی چیست؟ و در این چیستی، نظریه های روانشناسی، جامعه شناسی و فهم متن تا چه اندازه مشارکت دارند؟
میتوان این جنبه ها را برخی از موضوعات مهم در زمینه کتاب درسی برشمرد که نیازمند بررسی عمیق و حتی ایده پژوهی اند. در همین راستا گروه «مطالعات کتاب درسی» سمت در صدد است تا طی همایشی ایده های برتر در این زمینه را گرد آورد و در قالب طرح پژوهشی یا تهیه مقاله و کتاب به آنها سامان دهد تا از این رهگذر بتواند به برنامه تهیه استانداردهایی در این خصوص جامه عمل بپوشاند.
** نگارندگان محترم، لطفا مقاله خود را در قالبی که تحت عنوان "شیوه نامه نگارش مقالات" روی صفحه اصلی وبگاه همایش موجود است تایپ کنید و به ایمیل آدرس: Utbc@samt.ac.ir ارسال نمایید.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------
مهلت ارسال چکیده (طرح پژوهشی/مقاله): 20 مهر ماه 1398
اعلام نتیجه داوری: 28 مهر ماه 1398
ارسال اصل مقاله و طرح پژوهشی: 30 دی ماه 1398
اعلام نتیجه داوری: 23 بهمن ماه 1398
زمان برگزاری: اسفند 1398
محورهای دومین همایش بینالمللی کتاب درسی دانشگاهی
الف) جایگاه کتاب درسی در نظام آموزش
- ضرورت کتاب درسی
- نقش کتاب درسی در آموزش دانشگاهی
- بررسی رابطه سرفصلهای مصوب و تهیه کتاب درسی
ب) سیر و تطوّر کتاب درسی
- مطالعات تطبیقی در حوزه کتاب درسی
- سنتهای نگارش کتاب درسی
- تطور تدوین کتاب درسی در دوره معاصر
ج) جنبهها و ویژگیهای کتاب درسی
1) جنبه زبانشناختی
- عوامل مؤثر در فهم مطلب از واژه تا متن
- ساختار زبانی و سبک علمی کتاب درسی
- ارتباط بین رشته تخصصی و زبان کتاب درسی
- ترجمه در کتاب درسی: انتخاب متن و روش ترجمه
2) جنبه روانشناختی
- تأثیر نظریه های یادگیری در چگونگی طراحی محتوای کتاب درسی
- رابطه نیازها و علایق دانشجو با کتاب درسی
3) جنبه فرهنگی و اجتماعی
- مناسبت ارزشها و نگرشهای اجتماعی و فرهنگی با کتاب درسی
- تحلیل انتقادی گفتمان و بازتاب ایدئولوژی در کتاب درسی
- گفتمان بینافرهنگی در کتاب درسی
4) جنبه هنری
- تصویرسازی در کتاب درسی
- جنبههای کاربردی نگارگری و نقاشی ایرانی در تصویرسازی کتابهای درسی امروز
- بررسی و شناخت جنبههای هنری کتاب درسی
د) طراحی و تولید ساختار و محتوای کتاب درسی
- کالبدشناسی و طراحی ساختار کتاب درسی
- اصول و روشهای سازماندهی محتوا
- نقش جدول، نمودار، تصویر و مانند آن در کتاب درسی
ه) ویرایش و پالایش کتاب درسی
- ویرایش و انواع آن در کتاب درسی
- مسائل فنی در تولید کتاب درسی
- انواع سبک نگارش کتاب درسی
و) ارزشیابی کتاب درسی
- اصول و روشهای ارزیابی و اعتبارسنجی متون درسی در فرایند تولید
- شیوههای نظرسنجی درباره کتاب درسی
- شیوه اصلاح و بازبینی کتاب درسی
- اصول و روشهای ارزشیابی و نقد کتاب درسی
ز) مدیریت تهیه و توزیع کتاب درسی
- تعیین سیاستهای کلی تهیه کتاب درسی
- طراحی الگوی پیشبینی تقاضا برای کتاب درسی
- طراحی الگوی مناسب اطلاعرسانی، تبلیغات، بازاریابی و قیمتگذاری
- مطالعه پویاییهای چرخه حیات کتاب درسی، از شکلگیری ایده تا افول
ح) فناوری اطلاعات و ارتباطات و کتاب درسی
- بررسی شیوههای تهیه و تولید و ارائه کتاب درسی الکترونیکی و بر خط (آنلاین)
- مزایا، مشکلات و راهکارهای مناسب در تهیه، تولید و ارائه کتاب درسی الکترونیکی
- نقش فناوری اطلاعات در فرایند تألیف، ویرایش و روزآمدسازی کتاب درسی
- بررسی سامانهها و نرمافزارهای تولید محتوای الکترونیکی کتاب درسی
- بررسی استانداردهای تولید محتوای الکترونیکی
- نقش فناوری اطلاعات در تعامل بین کتاب درسی، مدرس و دانشجو
- نقش بانکهای اطلاعاتی در تولید محتوای الکترونیکی کتاب درسی
- استفاده از فناوری اطلاعات و تحلیلهای کمّی در بررسی محتوایی کتاب درسی
- امکانسنجی اضافه کردن ویژگیهای چاپ افزوده به کتاب درسی
ط) جنبههای حقوقی و کتاب درسی
- بررسی مسائل حقوقی نشر الکترونیکی کتاب درسی
- مسائل حقوقی اقتباس و برداشت علمی در کتاب درسی
- معیارها و تبعات حقوقی تألیف، ترجمه و مرز میان این دو