أفكار حديثة في التخطيط التعليمي

يتألف النموذج المفاهيمي المقدم في كتاب "أفكار حديثة في التخطيط التربوي" من مكونين: "أداء التعلم" و "بيئة التعليم" والذي يعتمد على أفكار إستراتيجية ونظامية في التخطيط التعليمي. يعد تقديم الموضوعات والمفاهيم في إطار عدة تخصصات والابتعاد عن زيادة حجم الخطط الدراسية، وتزويد الشباب بمهارات التكييف مع التغييرات السريعة للتقنية وسوق العمل، وإعداد الشباب لخلق فرص العمل، وتحمل المسئولية في العالم المتغير، والمساعدة على تطوير المواطنين عقلياً وروحياً وجمالياً وعاطفياً وجسدياً، وتعليم القيام بالعمل بالشكل الصحيح؛ يعد من القضايا التي تطرح حول جودة التعليم وفحواه في إطار تخطيط تنمية التعليم، لهذا قام المؤلف بكتابة هذا الكتاب بهدف الترميز أو إعادة عرض العناصر الخماسية في النظام التعليمي في إطار المدخلات والعملية والناتج والمخرجات والنتيجة، وفصلها عن البعض، وفق النتائج والآليات، ثم وبالاستفادة من الترميز حاول ان يقدم موضوعات الكتاب في علاقتها بالوسائل والنتائج على المستوى الجزئي والشامل وبالاستفادة من المصادر الدولية الحديثة.