علوم اجتماعی و تجربی برای دانش‌آموزان آهسته گام (کم توان ذهنی) مبانی، اصول و روشهای تدریس
Social and Experimental Science for Student with Mental Retardation
علوم تجربی و اجتماعی از موضوعات درسی است که به دلیل جنبه کاربردی و مهارتی، مورد نیاز عموم دانش‌آموزان به ویژه دانش‌آموزان آهسته‌گام (کم‌توان ذهنی) است. این دانش‌آموزان با بهره‌گیری از این درس خواهند توانست با مفاهیم علوم تجربی آشنا شده، فرایند تجربه و تفکر کردن را تمرین کنند، و از فضاهای آموزشی جذاب و مهیج به وجود آمده در این درس استفاده کرده و محدودیتهای ارتباطی خود را نیز برطرف نمایند. کتاب علوم اجتماعی و تجربی برای دانش‌آموزان آهسته‌گام (کم‌توان ذهنی) می‌تواند در این مسیر به این گروه کمک کند.
پیشگفتار
فصل اول: کودکان آهسته‌گام (کم‌توان ذهنی)
فصل دوم: علوم تجربی
فصل سوم: کارکردهای علوم برای دانش‌آموزان آهسته‌گام
فصل چهارم: طراحی برنامه‌های آموزشی برای افراد آهسته‌گام
فصل پنجم: روش تدریس مبتنی بر کاوشگری
فصل ششم: آموزش علوم در موقعیتهای تلفیقی
فصل هفتم: آموزش مهارتهای اجتماعی به کودکان آهسته‌گام
فصل هشتم: آموزش مطالعات اجتماعی به دانش‌آموزان آهسته‌گام
فصل نهم: راهبردها و فنون تدریس در درس علوم
فصل دهم: سنجش و ارزشیابی علوم اجتماعی و تجربی
جمع‌بندی نهایی
ضمیمه
منابع
نمایه
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش کودکان عقب‌مانده ذهنی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «علوم اجتماعی و تجربی برای دانش‌آموزان عقب‌مانده ذهنی» به ارزش 2 واحد تدوین شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقه‌مندان نیز از آن بهره‌مند شوند.