خواندن انتقادی و نوشتن خودانتقادی از جمله مهارتهای قابل انتقالی هستند که در تولید آثار دانشگاهی مطلوب و مؤثر، ارائههای شفاهی و پیشنهادهای پژوهشی نقش مهمی دارند. این کتاب برای دانشجویان تازهواردی که تمایل دارند کیفیت نگارش پژوهش خود را از طریق خواندن انتقادی پیشینههای پژوهشی تقویت و مهارتهای خود را به عنوان نویسندگان خودانتقادی تثبیت کنند مفید است. طراحی کتاب به گونهای است که میتوان از آن به عنوان ابزاری در یادگیری خودمحور، کتاب درسی در کلاس و نیز مقیاسی برای شیوههای پژوهشی یا یک کتاب آموزش گام به گام استفاده کرد.
پیشگفتار مترجم
شرح حال نویسندگان
بخش اول: تبدیل شدن به خوانندهای انتقادی و نویسندهای خودانتقادی
فصل اول: انتقادی بودن به چه معناست؟
فصل دوم: یک تصمیمگیری حیاتی
فصل سوم: نگاه نخست: بررسی چکیدهها
فصل چهارم: آغاز فرایند خواندن انتقادی
فصل پنجم: آغاز فرایند نگارش خودانتقادی
فصل ششم: تدوین یک خلاصه انتقادی تطبیقی
بخش دوم: بسط تحلیلهای عمیقتر
فصل هفتم: طرحی ذهنی برای سیری در پیشینه پژوهش
فصل هشتم: ابزارها و روشهای تفکر
فصل نهم: دلایل تدوین پژوهش
فصل دهم: ادعاهای مربوط به دانش و ویژگیهای کلیدی آنها
فصل یازدهم: بسط تحلیلی انتقادی از یک متن
فصل دوازدهم: یک نمونه کارشده از تحلیل انتقادی
فصل سیزدهم: بسط استدلالهایتان در نگارش ارزیابی انتقادی متن
بخش سوم: آزمودن پیشینه انتقادیتان
فصل چهاردهم: تمرکزبخشی و تدوین ارزیابی پیشینه انتقادیتان
فصل پانزدهم: ادغام مرور پیشینه انتقادی در رسالهتان
فصل شانزدهم: ارزیابیهای پیشینه انتقادی در ساختارهای جایگزین برای رساله
فصل هفدهم: ابزارهای لازم برای ساختاربندی یک رساله
فصل هجدهم: استفاده از پیشینه پژوهش در مقالات پژوهشی و عرضهداشتهای شفاهی
واژهنامه
پیوست 1
پیوست 2
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته زبان و ادبیات فارسی به عنوان منبع مبنایی ترجمه شده است همچنین برای رشتههای دیگر ازجمله زبانشناسی، مطالعات کتاب درسی و علم اطلاعات و دانششناسی قابل استفاده میباشد. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقهمندان نیز از آن بهرهمند شوند.