تکنولوژی آموزشی با تمام فراز و فرودهای خود که همانند رودخانهای به سرعت میگذرد، به جهش نیاز دارد؛ جهشی که عقبماندگیها را جبران و شایستگیها را جلوهگر کند. در این راستا با عنایت به پیشرفت سریع علم در تغییر اطلاعات و دگرگونیهای مداوم علمی، به ویژه علم تکنولوژی آموزشی، بر آن شدیم نتیجه سالها تجربه علمی خود را که مطابق با فرایندهای جدید است، به رشته تحریر در آوریم تا هم خدمت علمی به جامعه آموزشی کشور عزیزمان کرده باشیم و هم دین خود را به تکنولوژی آموزشی ادا نماییم. مطالعه کتاب حاضر برای تمامی متخصصان و دانشجویان رشتههای مختلف علوم تربیتی، به ویژه تکنولوژی آموزشی، برنامهریزی درسی و آموزشی، مدیریت آموزشی، فلسفه آموزش و پرورش و غیره تو صیه میگردد.
پیشگفتار
بخش اول: کلیات
فصل اول: تعریف تکنولوژی آموزشی
فصل دوم: تاریخچه، تکنولوژی و طراحی آموزشی
فصل سوم: معرفتشناسی در تکنولوژی و طراحی آموزشی
فصل چهارم: ارتباطات و تکنولوژی آموزشی
بخش دوم: نظریهها و الگوهای طراحی آموزشی
فصل پنجم: طراحی آموزشی چیست؟
فصل ششم: نظریههای یادگیری و طراحی آموزشی
فصل هفتم: طراحی انگیزههای آموزش
فصل هشتم: ارزشیابی در طراحی آموزشی
فصل نهم: اجرا و مدیریت پروژههای طراحی آموزشی
بخش سوم: راهبردهای یادگیری
فصل دهم: یادگیری تلفیقی
فصل یازدهم: یادگیری انعطافپذیر
فصل دوازدهم: یادگیری از راه دور
بخش چهارم: تکنولوژی در آموزش
فصل سیزدهم: چندرسانهایهای آموزشی
فصل چهاردهم: شبیهسازیهای آموزشی
فصل پانزدهم: بازیهای رایانهای آموزشی
فصل شانزدهم: بهبود عملکرد انسانی
فصل هفدهم: تکنولوژی آموزشی و آموزش ویژه
بخش پنجم: آموزش الکترونیکی
فصل هجدهم: کلیات یادگیری الکترونیکی
فصل نوزدهم: وب 2
فصل بیستم: طراحی یادگیری الکترونیکی مبتنی بر وب
فصل بیست و یکم: کلاس درس مجازی
فصل بیست و دوم: پژوهش در تکنولوژی آموزشی
کتاب حاضر برای دانشجویان رشته علوم تربیتی (تکنولوژی آموزشی) به عنوان کتاب مبنایی تدوین شده است.