۱ از ۲
فصل اول: ریاضیات به عنوان حوزهای موضوعی
فصل دوم: ارتقای یادگیری ریاضی در کودکان
فصل سوم: یاددهی و یادگیری ریاضیات
فصل چهارم: منابع ریاضی
فصل پنجم: سازماندهی و مدیریت ریاضیات
فصل ششم: ارزیابی و برنامهریزی ریاضیات
فصل هفتم: فرصتهای برابر و نیازهای آموزشی در ریاضیات
فصل هشتم: هماهنگ کردن برنامه ریاضی
این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی گرایش آموزش و پرورش دبستانی و پیشدبستانی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «روش تدریس ریاضی» به ارزش 2 واحد ترجمه شده است.