۱ از ۲
پیشگفتار
فصل اول: تاریخچه
فصل دوم: روشهای ارتباطی
فصل سوم: ارزیابیهای روانی ـ آموزشی
فصل چهارم: رشد شناخت
فصل پنجم: وسایل کمکشنیداری
فصل ششم: توانبخشی شنیداری کودکان
فصل هفتم: رشد زبان گفتاری
فصل هشتم: خواندن و نوشتن در کودکان ناشنوا
فصل نهم: مشاوره با والدین
منابع
این کتاب برای دانشجویان رشته علوم تربیتی در مقطع کارشناسی به عنوان منبع اصلی درس «روانشناسی و آموزش کودکان ناشنوا» به ارزش 2 واحد تدوین شده است. امید است علاوه بر جامعه دانشگاهی، سایر علاقهمندان نیز از آن بهرهمنده شوند.