یک کتاب درسی خوب چه ویژگیهایی دارد؟ معیارهای توفیق در نشر و فروش کتابهای درسی کداماند؟ این کتاب راهنما با هدف آشنایی مؤلفان با دانش و مهارتهای تدوین کتابهای آموزش عالی، به قلم یکی از طراحان، مجریان و ناشران موفق و مجرب در زمینۀ تألیف علمی و برنامههای آموزشی به رشتۀ تحریر درآمده است. نگارنده بهمنظور توانمندسازی و خوداتکایی نویسندگان طی چهارده فصل، به شیوهای روان و کاربردی روشهای دستیابی به یک موفقیت آموزشی و تجاری را در تألیف کتابهای درسی توضیح می دهد.
فصل اول: کتابهای درسی دانشگاهی به چه ترتیب چاپ میشوند؟
فصل دوم: جلب کردن توجه ناشر به نسخه خبر
فصل سوم: فرایند امضای قرارداد را به نفع خود تمام کنید
فصل چهارم: تدوین ناشرانه و ضرورت آن برای کتاب درسی
فصل پنجم: نوشتن برای مخاطب واقعی
فصل ششم: ایجاد حالت گفتار مؤثر در تألیف
فصل هفتم: ساختار عنوانبندی و دلیل اهمیت آن
فصل هشتم: عناصر آموزشی و نقش آنها در کتاب درسی
فصل نهم: ابداع فصل ـ ابزارهای کارامد
فصل دهم: تدوین موفقیتآمیز مشخصههای زنجیرهای
فصل یازدهم: تهیه پیشنویس و ویراست جدید به نحوی آسانتر
فصل دوازدهم: کنترل حجم کتاب و تهیه جدول برنامهریزی زمانی
فصل سیزدهم: رعایت حق انحصاری اثر
فصل چهاردهم: ارتقای ارزش صوری کتاب
فهرست اصطلاحات
ارجاعات و کتابشناسی
نمایه
هدف این کتاب آن است که خوانندگان را با دانش و مهارتهای دبیر تدوین کتابهای مربوط به آموزش عالی آشنا سازد و بتوانند در مقام یک مؤلف دانشگاهی و نویسنده کتاب درسی از آن به نفع خود استفاده کنند و این توانایی و اختیار را کسب کنند که خودشان به تهیه و تدوین کتاب درسی همت گمارند تا بر میزان و امکان موفقیتشان بیفزایند.