الأسس النظرية للتقنية التعليمية

نعني بالتقنیة التعلیمیة حزمة الأسس والاستراتیجیات التي توظف لحل القضایا التعلیمیة على المستوى التطبیقي، وعلى ضوء ذلك یسعى كل فرع علمي تكنولوجي شهریاً وبخطوات واثبة إلى تطویر هذا العلم وإثرائه. یحتوي الكتاب الحالي على أربعة فصول، یدور الفصل الأول حول تعریف التعلیم وتعریف التقنیة التعلیمیة، ولمحة تاریخیة. وفي الفصل الثاني دار البحث حول التحلیل الموضوعي أو التحلیل التعلیمي، بعد بحث عدة أنواع من النماذج التعلیمیة - التي قدمت في مناسبات وبیئات متنوعة - والتي تمثل مباحث هامة جداً في حقل إعداد البرامج التعلیمیة والتي تمثل أولى الخطوات التي یجب أن تخطوها التقنیة التعلیمیة. واختص الفصل الثالث (بالإعداد)، وقد تناول هذا الفصل، تحدید وتقسيم الأهداف التعلیمیة من زوایا مختلفة حیث تمثل محصلة هذه التقسیمات مواداً أولیة للإعداد التعلیمي. یبحث الفصل الرابع نموذجاً عاماً لتقییم انواع البرامج التعلیمیة، ویتم تقدیم النموذج المقترح في نهایة هذا الفصل. یحتوي الكتاب على جداول ومخطط وأشكال ملونة. اشتمل القسم الختامي للكتاب على المصادر الفارسیة واللاتینیة، ومسرداً بالمفردات الإنجلیزیة - الفارسیة، ودلیلاً، وقائمة بالأشكال.