Developmental Psychology (2): Adolescence, Youth and Adulthood

إن الهدف من تأليف هذا الكتاب هو تقديم علم نفس النمو في مراحل المراهقة والشباب والرشد، بشكل جديد وشامل ومبني على الأبحاث العلمية في العقدين الأخيرين، للقراء وجميع المهتمين. خصائص هذا الكتاب الأساسية بالمقارنة مع الكتب المشابهة هي ما يلي:

1.  يشمل كل المقررات الموافق عليها في المجلس الأعلى في وزارة الثقافة والتعليم العالي من أجل تدريس مادة علم نفس النمو(2)، وبالنظر إلى الاكتشافات الجديدة، فقد ذهب أبعد من المقرَّر وقدَّم مضمون المادة بشكل مقبول.

2. ما تستند إليه أبحاث الكتاب هو بشكل عام اكتشافات علم نفس النمو في العقدين الأخيرين حتى سنة 1996.

3. يعرض النظريات الأساسية لعلم نفس النمو في مرحلتي المراهقة والشباب في صورة جديدة وينتقدها، ولم يغفل كذلك عن توضيح الاتجاهات الجديدة.

4. وقد أشير في هذا الكتاب إلى نتائج الأبحاث في العالم المتعلقة بنمو وتربية المراهقين والشباب والكبار.

5. إن دراسات وتدريس وتجارب المؤلف (عشرون سنة تدريس في جامعات السويد وكندا وإيران وغيرها) قدمت أرضيات مساعدة للتعمق في قضايا علم نفس النمو، وتركت أثرها في أرجاء هذا الكتاب جميعاً.

6. والميزة الأخرى لهذا الكتاب، هي الأساسيات النظرية لجوانب التطبيق والتربية في علم نفس النمو، التي بُنيت على الفلسفة المعنوية والإنسانية بنظرة إيجابية وموجهة في تربية المراهقين والشباب.