مسار الابتعاث في إيران

إن إعادة تعريف مسارات الحركة الثقافية والتعليمية في الماضي وشرح طرق التحسين واختيار الأساليب المناسبة لمواجهة الغرب في اكتساب العلوم والتكنولوجيا يعد أمرا أساسيا. إن موضوع عملية الابتعاث، الذي يدخل في إطار علم اجتماع التعليم، يشكل أحد السياسات التي يحاول مؤلف الكتاب استكشاف مضارها وفرصها. يعد رسم أفق حول هذه القضية ومراجعتها في مجمل التاريخ والوضع الراهن أحد الأهداف المهمة للكتاب. في هذا الإطار، لدى المؤلف المزيد من الآراء حول الجوانب الثقافية والتعليمية للنصوص والمصادر والوثائق المتعلقة بالتاريخ المعاصر لإيران، وكذلك نص مناقشات البرلمانيين حول القوانين ذات الصلة، واستفسارات بعض المسئولين وأصحاب الرأي والخبراء في مجال التاريخ المعاصر لتلقي المعلومات واكتساب الخبرات.