تاريخ التربية والتعليم في إيران قبل وبعد الإسلام

من المؤكد أن المنظومة التربویة تمثل أهم دعائم نشأة، ونمو وانتقال العناصر الثقافية لمجتمع ما؛ لذا فإننا وحین نتقصى كیفية نشأة وتطور النظم التربویة، فسوف نجد أنها مرتبطة بـ: المذهب، والمؤسسة السیاسیة، ومستوى العلوم، والحالة الاجتماعیة. لقد تناولت مباحث هذا الكتاب عبر أربعة فصول باقة من الموضوعات. تضمن الفصل الأول الأمور العامة وأنواع علوم التأریخ وعلاقتها بالتربیة والتعلیم، وكذلك تعریف التاریخ ومجال تاریخ التعلیم والتربیة. وتضمن الفصل الثاني بحث: الأوضاع الاجتماعیة، والثقافية والتعلیمیة في إیران قبل الإسلام. وتناول الفصل الثالث التعلیم والتربیة في إیران بعد ظهور الإسلام. بحث الفصل الرابع كیفية ظهور التعلیم والتریبة الحدیثة في إیران، وختاما تم بحث المدارس الإبتدائیة والمتوسطة والثانویة الحدیثة في إیران. وتم تسجیل النتائج في نهایة كل فصل، وتضمن القسم الختامي للكتاب المصادر الفارسیة واللاتینیة.