طرق، وفنون ونماذج التدريس

إن القدرة على التعليم تحتاج لعوامل بما فيها المعرفة والمعلومات العلمية والمهارات العملية؛ حيث إن هذه العوامل تؤدي في النهاية إلى عملية تعلم مثمرة. إن مجموعة هذه العوامل تكشف عن كيفية ارتباط أحد المتغيرات بالمتغيرات الأخرى، وكيف أنه في ظروف معينة تؤثر مجموعة من المتغيرات على مجموعة من المتغيرات الأخرى. لقد حاول المؤلف أن يستفيد من تجاربه العملية في التأليف والتدريس، وكذلك العودة إلى المراجع المعتبرة والشبكة العنكبوتية العالمية (الإنترنيت) في رفد هذا الكتاب بأحدث المعلومات في هذا المجال. يتألف هذا الكتاب من ثلاثة أبواب وتسعة فصول. الباب الأول يتضمن الفصول الأربعة الأولى حيث قام بتوضيح أصول ومباني فن وعلم التعليم (علم البيداغوجيا). في الباب الثاني تطرق للأساليب والفنون والنماذج العامة في التدريس واستراتيجية الديناميكية الجماعية، وفي النهاية خصص الباب الثالث لإدارة الحصة الدراسية في الصف. فصول هذا الكتاب هي كالآتي: العموميات- نظريات التعلم- أهداف التربية التعليم- القياس- تقويم العمل البحثي ( البحث المترافق مع العمل )- الأساليب- طرق، فنون ونماذج التدريس- نماذج التدريس- الأبحاث النظرية لإدارة الصف- التخطيط من أجل التدريس.