گرافیک در خدمت یادگیری: دستورالعمل هایی علمی برای برنامه ریزی، طراحی و ارزیابی نمودهای بصری

Graphics for Learning



کد کتاب : ۱۸۶۲
نویسنده (ها) : روت کالوین کلارک ، چاپتا لاینز
Ruth Colvin Clark , Chopeta Lyons
مترجم (ها) : مجید اخگر
Majid Akhgar
دسته کتاب : کتاب‌ها
تاریخ انتشار : فروردین ۱۳۹۳
شابک : 978-600-02-0109-8
تاریخ اولین نوبت انتشار : ۱۳۹۳
آخرین نوبت چاپ : ۱
نسخه الکترونیکی : ندارد
تعداد صفحات : ۵۲۴
مرحله تولید : چاپ شده
قیمت : ۱۴۰٬۰۰۰ ریال

کتاب گرافیک در خدمت یادگیری به صورت نظام‌مند نقش عناصر تصویری را در انتقال مواد آموزشی بررسی می‌کند و با اتکا به جدیدترین پژوهشهای تجربی در این عرصه، دستورالعملهایی برای استفاده از عناصر گرافیکی به منظور رسیدن به بهترین نتایج آموزشی ارائه می‌دهد. نویسندگان کتاب چگونگی استفاده از عناصر تصویری برای انتقال انواع مختلف محتوای آموزشی، اعم از واقعیتها، مفاهیم، فرایندها، روندها و اصول را معرفی می‌کنند و کار خود را نه به صورت انتزاعی، بلکه به شکلی کاربسته و با توجه به موقعیت عینی آموزشی پیش می‌برند. کتاب ضمن بهره‌گرفتن از انواع نمونه‌های واقعی، هم‌زمان عوامل فنیِ مربوط به قالبها و رسانه‌های مختلف، و نوع ارائه، و همچنین تأثیرات نوع محیط آموزشی بر فرایند یادگیری را بررسی می‌کند. در عین حال، دستورالعملهای کاربردی ارائه‌شده در کتاب برای نحوه استفاده از عناصر تصویری کاملاً بر بنیان اصول، و عوامل روان‌شناسی ادراک و یادگیری بنا شده است. مزیت دیگر این کتاب آن است که با تمرکز ویژه بر گرافیکِ وب و فضای مجازی، منبعی روزآمد، کامیاب و ارزشمند برای طراحی گرافیک برای محیطهای مجازی در اختیار خوانندگان فارسی زبان قرار می‌دهد.


پیشگفتار بر ویراست دوم گرافیک در خدمت یادگیری
مقدمه: چگونه بیشترین بهره را از این کتاب بگیریم
بخش اول: بنیان بحث
فصل 1: قدرت عناصر بصری
فصل 2: سه وجه عناصر بصریِ آموزشی
فصل 3: یک الگوی طراحی بصری برای برنامه‌ریزی نظام‌مند گرافیک
بخش دوم: عناصر بصری در خدمت تقویت فرایندهای روان‌شناسیِ یادگیری
فصل 4: گرافیک و یادگیری
فصل 5: گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که توجه را هدایت کند
فصل 6: گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که دانش پیشینی را به حرکت درآورد
فصل 7: گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که انباشته ذهنیِ زائد را به حداقل برساند
فصل 8 : گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که فراگیران را در ساختن ...
فصل 9: گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که انتقال دانش را تقویت کند
فصل 10: گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که با انگیزش و یادگیری سازگار باشد
فصل 11: گرافیک‌تان را به گونه‌ای طراحی کنید که تفاوت‌های فردی را فعال سازد
بخش سوم: عناصر بصری در خدمت گونه‌های مختلف محتوای دروس
فصل 12: چگونه روندها را تصویر کنیم
فصل 13: چگونه مفاهیم را تصویر کنیم
فصل 14: چگونه واقعیت‌ها را تصویر کنیم
فصل 15: چگونه فرایندها را تصویر کنیم
فصل 16: چگونه اصول را تصویر کنیم
بخش چهارم: برنامه‌ریزی و انتقال عناصر بصری
فصل 17: زمینه را مشخص کنید
فصل 18: رویکرد بصری خود را طراحی کنید
فصل 19: عناصر گرافیکی منفرد را تصویر کنید
فصل 20: برنامه‌های گرافیکی خود را انتقال داده و عرضه کنید
فصل 21: اصول را در عمل پیاده کنید
اصطلاح‌شناسی
منابع
نمایه

کتاب حاضر به عنوان کتابی راهنما برای تمامی طراحان و دست‌اندرکاران تدوین و نشر کتب درسی ترجمه شده است و دانشجویان رشته‌های علوم تربیتی در دروس «برنامه‌ریزی درسی» و دانشجویان رشته ارتباط تصویری در دروس مربوط به تحلیل و نقد آثار تصویرسازی می‌توانند به عنوان منبعی جنبی از آن استفاده کنند.

ارسال با ایمیل:

نظر شما :